卷首语

• 加强有组织科研工作 赋能党校事业繁荣发展

  本刊特约评论员 ;洪向华;

  <正>新修订的《中国共产党党校（行政学院）工作条例》（以下简称《条例》）第三十三条指出，科研是党校（行政学院）的基础工作。这是对党校（行政学院）科研工作的精准定位。基础不牢，地动山摇。夯实科研这项基础工作，才能为繁荣和发展党校事业打牢基石。而要打牢这个基石，必须加强有组织科研。

  2026年01期 v.2;No.5 1页 [查看摘要][在线阅读][下载 799K]
  

学习贯彻《中国共产党党校(行政学院)工作条例》

• 构建突出党校特色满足党员干部培训需要的学科体系——以中共湖南省委党校(湖南行政学院)为例

  吴永孝;

  <正>中共中央新修订印发的《中国共产党党校(行政学院)工作条例》(以下简称《条例》)是指导新时代党校工作的纲领性文件，为党校事业发展提供了根本遵循。《条例》指出“学科建设是党校(行政学院)提高教学科研质量、提升师资水平的基本建设”，要“逐步形成突出党校(行政学院)特色、满足党员干部培训需要的学科体系”，这对党校学科建设提出了更高要求，迫切需要党校构建与之相适应的学科体系，这也是提升党校办学质量的关键所在。

  2026年01期 v.2;No.5 2-7页 [查看摘要][在线阅读][下载 868K]
  

• 精准落实条例要求 推进市级党校(行政学院)科研咨政工作转型升级

  胡振军;

  <正>新修订的《中国共产党党校(行政学院)工作条例》(以下简称《条例》)立足新时代新征程，以更高的政治站位、更精准的政策举措，为党校(行政学院)事业的高质量发展擘画了清晰的战略蓝图。第五章“科研和决策咨询工作”虽在结构上与旧版基本一致，但重点突出了“有组织科研”和“意识形态工作”等新内容，进一步强化了科研的基础性地位和“为党献策”的独特价值。

  2026年01期 v.2;No.5 8-13页 [查看摘要][在线阅读][下载 961K]
  

• 把党内法规制度优势转化为办学治校工作效能

  艾医卫;刘慧;

  <正>2025年8月，中共中央印发新修订的《中国共产党党校(行政学院)工作条例》(以下简称《条例》)。全文新增5条，修改66条，共13章75条，为新时代做好党校工作提供了基本遵循。~(1)制度的生命在于执行。我们要以高度的思想自觉、政治自觉和行动自觉狠抓落实。各级党校(行政学院)要认真贯彻落实《条例》，坚持党校姓党根本原则，自觉服务党和国家工作大局，更好为党育才、为党献策，推动新时代党校(行政学院)事业高质量发展。~(2)

  2026年01期 v.2;No.5 14-18页 [查看摘要][在线阅读][下载 924K]
  

专题:加强有组织科研

• 深化党校有组织科研的三种机制——以中共湖南省委党校(湖南行政学院)有组织科研工作为例

  伍赳鸠;

  <正>新修订的《中国共产党党校(行政学院)工作条例》(以下简称《条例》)首次将“加强有组织科研”写入制度规范，这标志着党校科研工作方法论的深刻变革与系统升级。有组织科研，其要义在于超越个体化、分散化的自发研究模式，通过顶层设计、系统整合与协同攻关，集中力量回应重大理论与实践命题，从而高质量履行“为党献策”的核心职责。习近平总书记指出，“党校要做好理论研究、对策研究这个探索规律、经世致用的大学问”~(1)，这为新时代党校科研工作指明了根本方向。

  2026年01期 v.2;No.5 19-23页 [查看摘要][在线阅读][下载 1039K]
  

• 新时代地市级党校有组织科研的探索与实践

  张洋梵;

  <正>2025年8月，新修订的《中国共产党党校(行政学院)工作条例》明确提出“加强有组织科研”。各级党校积极响应政策部署、对接时代需求，探索有组织科研实践路径。中共长沙市委党校(长沙行政学院)[以下简称校(院)]立足自身定位开展系列探索，取得较好成效。一、地市级党校有组织科研的价值意义(一)坚持党校姓党，筑牢“用学术讲政治”的制度载体坚持党校姓党是党校工作的根本原则，决定着党校科研工作必须锚定政治航向，不能脱离政治属性搞“纯学术”。

  2026年01期 v.2;No.5 24-28页 [查看摘要][在线阅读][下载 1004K]
  

专题:年轻干部成长

• 基于代际特征的年轻干部培养长效机制建构

  周明宽;

  <正>党的十八大以来，各级党组织深入贯彻落实新时代党的组织路线，按照“严格标准、注重导向”“遵循规律、递进培养”“常态选育、质量为先”“动态管理、严管厚爱”的工作原则，推动大批“90后”乃至“00后”优秀青年加入党组织，并逐步成长为党的年轻干部。如何依据时代发展趋向和年轻干部的代际特征构建科学有效的长效培养机制，成为当前干部队伍建设中亟待解决的重要课题。

  2026年01期 v.2;No.5 29-37页 [查看摘要][在线阅读][下载 969K]
  

• AI时代青年学人的思维进阶

  陈雅超;

  <正>我们正处在一个由人工智能技术引领的深刻变革时代。面对AI浪潮的冲击与机遇，青年学人如何不被技术洪流裹挟，而是借力攀升，实现思维能力的根本性跃迁，成为关乎个人发展与时代进步的核心命题。AI技术是一把“双刃剑”，其高效赋能的背后暗藏伦理风险与思维陷阱，部分青年易因陷入技术依赖导致思维惰性，在工具理性膨胀中模糊价值立场，甚至因伦理边界不清引发行为失范。一、破壁之法：思维方法的深刻重塑AI时代的首要挑战，并非技能过时，而是思维僵化。

  2026年01期 v.2;No.5 38-40页 [查看摘要][在线阅读][下载 816K]
  

• 生成式AI赋能年轻干部德才共生机制及实现路径研究

  李社云;万丹;

  <正>在人工智能技术蓬勃发展的当下，生成式AI正以前所未有的速度融入各个行业，为诸多领域带来创新变革的机遇。教育与人才培养领域也深受其影响，传统的学习与培训模式正经历着深刻的转型。年轻干部是推动国家经济社会发展的核心力量。在新时代，如何提升年轻干部的综合素质，尤其是实现德才共生，成为地方发展的关键问题。生成式AI凭借其独特的技术优势，为解决这一问题提供了新的思路与可能。深入研究生成式AI赋能年轻干部德才共生机制，对年轻人才培养意义重大。

  2026年01期 v.2;No.5 41-45页 [查看摘要][在线阅读][下载 896K]
  

干部履职能力提升研究

• 新时代基层干部担当作为的激励逻辑与提升路径

  李振英;张震;

  <正>基层是党的执政之基、力量之源。作为基层治理的主体，基层干部是党带领群众应对各类风险挑战的中坚力量，也是推进国家治理体系和治理能力现代化的重要支撑。基层干部的担当作为表现，直接决定了基层治理水平的高低。然而，当前基层干部在践行担当、主动作为时仍面临多重现实困境：形式主义负担挤占实干空间，削弱价值认同；权责结构失衡导致“小马拉大车”；激励与容错机制不完善影响担当勇气；能力迭代需求与资源供给不足则制约履职成效。

  2026年01期 v.2;No.5 46-51页 [查看摘要][在线阅读][下载 1045K]
  

• 数智时代党校开展领导干部媒介素养教育的思考

  李锋;

  <正>随着数智时代的到来，舆论生态、媒体格局和传播方式发生深刻变革，对领导干部的媒介素养提出了新的更高要求。习近平总书记指出：“各级领导干部要增强同媒体打交道的能力。”~(1)媒介素养教育就是提高领导干部同媒体打交道的能力的重要抓手。党校作为教育培训干部和党员的主渠道，在这一领域不应缺席。目前，学界对领导干部媒介素养教育开展了比较多的研究。

  2026年01期 v.2;No.5 52-57页 [查看摘要][在线阅读][下载 999K]
  

• 结构、行动与功能：政党统合视角下干部现代化建设能力的提升机理

  曹阳;

  <正>一、问题的提出党和国家事业发展的历史逻辑和实践经验表明，全面推进中国式现代化、全面建设社会主义现代化国家，必须有一支政治过硬、具备领导现代化建设能力的干部队伍。党的二十大报告将“建设堪当民族复兴重任的高素质干部队伍”~(1)，作为新时代党的组织路线的关键内容。党的二十届三中全会通过的《中共中央关于进一步全面深化改革 推进中国式现代化的决定》则进一步指出，“健全常态化培训特别是基本培训机制，强化专业训练和实践锻炼，全面提高干部现代化建设能力。”~(2)

  2026年01期 v.2;No.5 58-66页 [查看摘要][在线阅读][下载 1055K]
  

党性教育

• 进一步增强党性教育的针对性和实效性——以中共湖南省委党校(湖南行政学院)第68期中青一班为例

  周伟东;

  <正>2025年8月修订的《中国共产党党校(行政学院)工作条例》(以下简称《条例》)要求“党校(行政学院)应当不断提高教学质量”“增强针对性和实效性”“突出党的理论教育和党性教育的主业主课地位”。~(1)党性教育是党校(行政学院)的专业主课之一，是共产党人的“心学”，增强党性教育的针对性和实效性永远在路上。近年来，中共湖南省委党校(湖南行政学院)在增强党性教育的针对性和实效性方面进行了有益的探索。笔者通过对该校(院)2025年春季学期第68期中青一班的长期跟班观察、与学员面对面交流、查阅教学测评、闭卷考试和党性分析材料等方式进行沉浸式调研，获得了若干关于党性教育的新认识。

  2026年01期 v.2;No.5 67-72页 [查看摘要][在线阅读][下载 974K]
  

• 党性教育内在规律的辩证维度——以任弼时的党性锤炼为范

  杨海芳;

  <正>党性教育是共产党人思想、行为相统一的基本要求，其内在规律兼具党性教育范畴与哲学体系属性。习近平总书记指出：“党性教育是共产党人修身养性的必修课，也是共产党人的‘心学’”~(1)，只有觉悟的无产阶级的政党，才是一贯坚持严格的党性的。它阐述了一个觉悟的政党，必须从“心”出发锤炼严格党性，而这一过程本质上正是党性教育与锤炼中意志和行动相统一的过程。

  2026年01期 v.2;No.5 73-78页 [查看摘要][在线阅读][下载 878K]
  

• 党性教育的核心要义与教学方法遵循

  李双双;

  <正>党性是党员干部立身、立业、立言、立德的基石。习近平总书记强调：“党性教育是共产党人修身养性的必修课，也是共产党人的‘心学’。”~(1)中共中央印发的《全国干部教育培训规划(2023—2027年)》明确要求“把党性教育贯穿教育培训全过程”。这既是深入推进新时代党的建设新的伟大工程的内在要求，也为党校党性教育教学指明了实践方向。

  2026年01期 v.2;No.5 79-84页 [查看摘要][在线阅读][下载 928K]
  

党校精品课

• 精雕细磨出精品——一堂精品课的磨课实践与思考

  谭鹏;

  <正>2021年在第六届全国党校系统精品课评选中，中共湖南省委党校(湖南行政学院)推送的课程《不断提高政治判断力政治领悟力政治执行力》幸运斩获荣誉。精品课是磨出来的，唯有形成团队合力，不惧困难，不畏挑战，以“精雕”的作风、“细磨”的过程，才能真正锻造精品，进而以精品课为牵引，促进教学能力水平的整体提升。强化学术储备，精挑选题。

  2026年01期 v.2;No.5 85-87页 [查看摘要][在线阅读][下载 857K]
  

学思践悟

• 以“四要素闭环”赋能 促培训高质量发展

  欧阳文昌;

  <正>近日，笔者参加了浙大城市学院继续教育学院举办的为期一周的教育培训专业化能力提升研修班，虽时光短暂，却收获颇丰、启发良多。现将结合个人工作实际形成的所学所思所悟分享如下，以期互学互鉴、共同提升。一、优秀经验做法浙大城市学院继续教育学院在干部教育培训专业化方面的实践探索，本质是围绕干部教育培训全流程，构建起“需求、供给、管理、效果”闭环运行体系，其主要经验可概括为“四个聚焦”。第一，聚焦需求端精准化。

  2026年01期 v.2;No.5 88-90页 [查看摘要][在线阅读][下载 808K]
  

经典品鉴

• 世外有桃源 心间存大同——《桃花源记》品读

  李珣;

  <正>东晋的烽烟，在历史的卷轴上灼出焦痕；诗人的笔墨，却在绝望的灰烬里栽出桃花。陶渊明，这位东晋田园诗人，在“不为五斗米折腰”的铮铮铁骨中，在“采菊东篱下，悠然见南山”的淡泊心境里，为我们描绘出了一个没有剥削、没有战乱、人人自得其乐的“桃花源”。这篇仅三百余字的短文，不仅是中国文学的瑰宝，更是中华民族对理想社会最早的诗意栖居。它跨越千年，与科学社会主义的崇高理想形成文化上的遥相呼应，可为我们探寻中国特色社会主义文化根脉、推动构建人类命运共同体提供深厚的文化滋养。

  2026年01期 v.2;No.5 91-92页 [查看摘要][在线阅读][下载 853K]
  

• 习近平总书记《在中央党校建校90周年庆祝大会暨2023年春季学期开学典礼上的讲话》

  <正>质量立校是党校工作的重要遵循,是全面提升党校办学水平的重要抓手。党校发展的历史充分证明,质量兴则党校兴、质量强则党校强。各级党校要把质量立校作为办学治校的生命工程,坚持高标准办学。要继续深化党校教育规律、干部成长规律研究,深化教学科研、人才队伍、管理服务、作风建设、机关党建改革创新,以办学质量的整体提升,更好服务党和国家事业发展。

  2026年01期 v.2;No.5 2页 [查看摘要][在线阅读][下载 380K]
  

• 湖南韶山干部学院基本情况

  <正>湖南韶山干部学院是中共湖南省委党校(湖南行政学院)管理的副厅级公益一类事业单位,接受湖南省委组织部业务指导,是纳入中组部印发目录的省级党性教育干部学院、共青团中央挂牌的全国团干部教育培训基地、湖南省委组织部授牌的第一批全省党员教育培训示范基地。2018年12月,经湖南省委研究决定、中央编办批准,组建韶山干部学院。2020年12月,学院建设项目正式启动。按照“简朴大方、功能完善、规模适中、特色鲜明”建设原则,在原湖南省直机关党校韶山校区旧址上进行改扩建,总投资为1.76亿元。2021年12月,学院建成并投入使用。2024年6月,经中央编办批准,学院正式更名为湖南韶山干部学院。学院位于伟人故里韶山市红旗路16号,占地113亩,建筑面积4.65万平方米,拥有学员宿舍405间,可同期容纳400人培训。

  2026年01期 v.2;No.5 93页 [查看摘要][在线阅读][下载 972K]
  
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